فــي مركزنــا، نوجــه دعوه مفتوحــة للانضمــام إلینــا وإطلاق الإمكانــات الكاملــة داخل طفــلك. مــع مجموعــة من الخدمــات المتخصصــة المصممــة بعنایــة لتلبیــة احتیاجــات طفــلك الــفریدة، نحن مــلتزمون بــإحداث تــأثیر إیجابي في رحلتھم
خدماتنا
01.
إقامة دائمة
ُیــعد ھذا النوع من الإقامــة خیــاًرا للأشخــاص الذین یحتـاجون إلـى دعم مستمر ورعایـة خاصـة بسبب تحدیات صحیة نفسیة أو اجتماعیة.
” تتضمن الإقامــة الدائمــة فــي مركز الطب النفســي لذوي الاحتیاجــات الخاصـة توفیر السكن والرعایـة الطبیـة والـعلاج النفسـي والاجتماعـي. یتم تصمیم البرنامــج العلاجــي والرعایــة وف ًقــا لاحتیاجــات كل فرد بنــا ًء علــى تـقییم دقیق لحالتـھم النفسیـة والاجتماعیـة. وھدف الإقامـة الدائمـة ھو تحسین جودة حیـاة الأشخـاص الذین یـعیشون فـي المركز وتوفیر الدعم الضروري لتحقیق تحسین في حالتھم الصحیة والنفسیة. “
02.
العلاج النفسي وإختبارات التقییم
العلاج النفسي وإختبارات التقییم یســاعدان فــي تحسین جودة حیاتــھم وتطویر مھاراتــھم والتعــامل مــع التحدیــات النفسیــة والاجتماعیة التي یواجھونھا.
” الـعلاج النفسـي ھو عملیـة علاجیـة تستخدم لتـقدیم الدعم والمسـاعدة للأفراد الذین یعانون من مشاكل نفسیة أو عاطفیة أو سلوكیة. اختبـارات التـقییم ھـي أدوات تستخدم لتـقدیر وفـھم الـقدرات والاحتیاجـات الفردیة للأشخاص الذین یعانون من احتیاجات خاصة. “
03.
علاج النطق والتخاطب
علاج النطق والتخاطب ً یــعتبر أكثر تخصیًصــا وتكییفــا لاحتیاجــات الأفراد الذین یعــانون من إعاقــات أو احتیاجــات خاصــة فــي مجــال النطق والتواصل.
”یتم تـقدیر احتیاجـات كل فرد بشكل دقیق، بالنسبـة لبـعض ذوي الاحتیاجـات الخاصة، قد یكون التواصل غیر اللفظي ھو الخیار الرئیسي. ھذا یشمل استخدام لغــة الإشــارة، أو الصور، أو أنظمــة الإعاقــة الحركیــة المســاعدة ، كمــا یتم تكییف برامــج الــعلاج والتقنیــات المستخدمــة لتلبیــة احتیاجات الفرد. “
04.
العلاج الطبیعي
من خلال تحسین وتطویر الحركــة والــقوة والوظــائف الجسدیــة للأفراد الذین یعــانون من إعاقات جسدیة أو احتیاجات خاصة.
”یتم ذلك عن طریق تــقییم مھــارات الحركــة والوظــائف الجسدیــة الحالیــة وتحدید المشكلات والأھداف المحتملـة، كمـا یـقوم المعالـج الطبیعـي بوضـع خطـة علاجیـة مخصصـة لاحتیاجـات الشخص. تشمل ھذه الخطـة التمـارین البدنیة والتقنیات العلاجیة التي ستساعد في تحقیق الأھداف المحددة. “
05.
العلاج المائي
ھذا الـعلاج یمكن أن یكون مـفیًدا جًدا للأطفـال من ذوي الاحتیاجــات الخاصــة لتحسین نوعیــة حیاتھم وتعزیز قدراتھم الحركیة والاجتماعیة.
” یتمیز الــعلاج المائــي بــعدد من الــفوائد للأطفــال من ذوي الاحتیاجــات الخاصــة، فــھو یســاعد علــى تقــلیل الضــغط علــى العظــام والمفــاصل، ممــا یخـفف من الألم والتشنجـات. كمـا یـقوم بزیـادة نطـاق الحركـة وتحسین التوازن والتنسیق الحركـي. وتحـفیز الـعضلات وتـعزیز قوتھـا. ولا سیمـا تحسین الـقدرة على التحمل واللیاقة البدنیة.“
06.
فصول أكادیمیة تعلیمیة
إن ھذه الــفصول الأكادیمیــة ھــي خطوة إیجابیـة نتطلـع من خلالھـا إلـى التحسین فـي تعلیم الأطفال ونموھم.
” نـقدم منھجـا تعلیمیـا مخصصـا یتنـاسب مـع احتیاجـات وقدرات الأطفـال ذوي الاحتیاجات الخاصة.
ھذا المنھــج یشمل تــقدیم المواد التعلیمیــة بشكل ملائم وتضمین أنشطــة تعلیمیة متنوعة.“
07.
غرفة التكامل الحسي
ھــي مكان تم تصمیمــه بعنایــة لتوفیر تجربــة حسیــة محّسنــة للأطفــال ذوي الاحتیاجــات الخاصة.
” غرفـة التكامل الحسـي تـھدف إلـى توفیر بیئـة آمنـة ومحـفزة للأطفـال ذوي الاحتیاجـات الخاصـة، حیث یمكن للأطفـال استكشـاف وتجربـة الحواس بطرق مختلفة. ھذا یساعد في تعزیز التفاعل الحسي وتحسین التنظیم الحسي.“
08.
تعدیل السلوك وتنمیة المھارات الحیاتیة
تــھدف إلــى تحسین ســلوكیات الأطفــال وتطویر مجموعـة متنوعـة من المھـارات التـي تسـاعدھم
على التفاعل بشكل فعال مع العالم من حولھم
” تـقوم ھذه العملیـة من خلال تـقدیر الاحتیاجـات الفردیـة وتحدید أھداف قابلـة للقیــاس، مــع استخدام تقنیــات تعلیمیــة متنوعــة والتواصل مــع الأھل والأسرة لدعم الأطفـال فـي التحسین المستمر، مـع تشجیـع الاستقلالیـة والصبر والتفـھم في كل خطوة من العملیة.“
09.
تقدیم وجبات صحیة
یشمل فــھم احتیاجاتــھم الغذائیــة الفردیــة وتنویــع الوجبــات لتلبیــة احتیاجاتــھم بشكل كامل.
” یجب مراعــاة الحجم والحســاسیات الغذائیــة والتحكم فــي المواد المحتملــة للحســاسیة، مــع تــقدیم وجبــات منتظمــة والتشجیــع علــى شرب المــاء ومشـاركة الأطفـال فـي الطھـي. یتطـلب تـقدیم وجبـات صحیـة مراقبـة دائمـة ومراقبة تأثیر النظام الغذائي على صحة الأطفال. “
10.
جیم أطفال
ھو مورد قیم یســاھم فــي تــعزیز النمو البدنــي والحركــي والاجتماعــي للأطفــال وتــعزیز رفاھیتھم العامة.
” ھو مكان مخصص لتنمیــة مھاراتــھم الحركیــة والاجتماعیــة من خلال الأنشطة البدنیة والتفاعل الاجتماعي في بیئة آمنة ومحفزة. حیث یــقدم مجموعــة متنوعــة من الأنشطــة البدنیــة المخصصــة لاحتیاجات كل طفل. “
11.
كامیرات مراقبة
تستخدم لتعزیز الأمان والحمایة.
”من خلال مراقبـة الأنشطـة الیومیـة، فھـي وسیلـة مھمـة للمراقبـة وضمـان سلامـة وراحــة الأفراد الموجودین فــي المركز. وتسجیل الأحداث، ومراقبــة الجودة والأداء، والاستخدام القانوني، مع مراعاة قوانین الخصوصیة والأمان .“
12.
صالة ترفیھیة
تـھدف إلـى توفیر فرص للأطفـال للاستمتـاع بأنشطـة الترفیـه والتفـاعل الاجتماعـي بشكل ممتع ومفید.
” ھـي مكان مصمم لتوفیر الأنشطـة والألعـاب المناسبـة لـھم لتـعزیز التفـاعل الاجتماعي وتطویر المھارات البدنیة والنفسیة بطریقة محفزة وملائمة ، كمـا تشجـع علـى بنـاء الثقـة بالنـفس وتـعزیز استقلالیـة الأطفـال فـي أداء المھام الیومیة.“
13.
رحلات
تــھدف الرحلات إلــى توفیر تجــارب ممتعــة وتعلیمیة للأطفال
”تــلك الرحلات تســاعد علــى توسیــع آفاقــھم، تــعزیز التفــاعل الاجتماعــي، تـقدیم تجـارب عملیـة، وتـعزیز الثقـة بالنـفس والمرح، ممـا یسـھم فـي تنمیـة شاملة لھم وإلھام طموحاتھم المستقبلیة “
14.
خطة لولي الأمر كل ثلاثة أشھر
ھــي عملیــة ھامــة تــھدف إلــى تحــقیق التــقدم وضمان تلبیة احتیاجات الطفل بشكل ف ّعال.
”وضـع خطـة لولـي الأمر للطـفل من ذوي الاحتیاجـات الخاصـة كل ثلاثـة أشـھر یتضمن تـقییم الوضـع الحالـي، تحدید الأھداف والإجراءات، التعـاون مـع الـفریق الطبـي والتربوي، متابعـة وتـقییم الأھداف، وتوثیق الخطـة لضمـان تحـقیق التـقدم المستدام. “
